მეცნიერება ემიგრაციაში პოდკასტი: ალფრედ ბაბო გვიზიარებს თავის ისტორიას რისკის ქვეშ მყოფი და ლტოლვილი სოციალური მეცნიერის ყოფნის შესახებ

ISC წარმოგიდგენთ: Science in Exile არის პოდკასტების სერია, რომელშიც მოცემულია ინტერვიუები ლტოლვილ და დევნილ მეცნიერებთან, რომლებიც იზიარებენ თავიანთ მეცნიერებას, გადაადგილების ისტორიებს და მომავლის იმედებს.

მეცნიერება ემიგრაციაში ბოლო ეპიზოდში გვესმის ალფრედ ბაბოსგან, სოციალური მეცნიერის, რომლის კვლევა ფოკუსირებულია სოციალურ ცვლილებებზე, ბავშვთა შრომასა და განვითარებაზე, იმიგრაციაზე და სოციალურ კონფლიქტებზე და პოსტკონფლიქტურ საზოგადოებებზე. ალფრედი გვიზიარებს კოტ დ'ივუარში უნივერსიტეტის ლექტორად მუშაობის გამოცდილებას, როდესაც ქვეყანა სამოქალაქო ომში ჩავარდა, შემდეგ კი თავშესაფარს ეძებდა განაში, ტოგოში და საბოლოოდ შეერთებულ შტატებში, სადაც ახლა დასახლდა და მუშაობს სოციოლოგიასა და ანთროპოლოგიაში. ფეირფილდის უნივერსიტეტის განყოფილება. 

სერია შემუშავებულია, როგორც წვლილი 'მეცნიერება გადასახლებაშიინიციატივა, რომელიც იმართება საერთაშორისო სამეცნიერო საბჭოს თანამშრომლობით (ISC), მეცნიერებათა მსოფლიო აკადემია (UNESCO-TWAS) და ინტერაკადემიის პარტნიორობა (IAP).

მოუსმინეთ ახლა

ტრანსკრიპტი

ალფრედი: ყველა სახელმწიფო უნივერსიტეტი ქვეყანაში, განვითარებად ქვეყანაში დაიხურა. არ ვიცი, რამდენ ხანს ვიხდით ამაში, მაგრამ შეგიძლიათ იფიქროთ სტუდენტების თაობაზე, რომლებიც ნამდვილად ჩამორჩნენ, რადგან მათ ვერ დაასრულეს ხარისხები, ვერ წავიდნენ სკოლაში და მათ უმეტესობამ შეძლო. არაფერი გააკეთო. და, რა თქმა უნდა, ფაკულტეტისთვის ეს ასევე კატასტროფა იყო, რადგან ეს აღარ ნიშნავს კვლევას, კვლევით პროგრამებს, ლაბორატორიულ მუშაობას, არაფერს. 

ჰუსამი: მე ვარ თქვენი მასპინძელი ჰუსამ იბრაჰიმი და ეს არის Science in Exile პოდკასტი. ამ სერიებში ჩვენ ვიგებთ ემიგრაციაში მყოფი მეცნიერების ცხოვრებას და განვიხილავთ, თუ როგორ შეიძლება შენარჩუნდეს მეცნიერების წარსული, აწმყო და მომავალი საზღვრებს გარეთ. ეს პოდკასტი არის ლტოლვილთა და იძულებით გადაადგილებულ მეცნიერთა ინიციატივის ნაწილი, რომელსაც მართავს Science International, მეცნიერებათა მსოფლიო აკადემიის, ინტერაკადემიის პარტნიორობისა და საერთაშორისო სამეცნიერო საბჭოს ერთობლივი პროექტი. 

დღევანდელ ეპიზოდში ჩვენ გვყავს პროფესორი ალფრედ ბაბო, სოციოლოგი კოტ დ'ივუარიდან, ან სხვაგვარად ცნობილი როგორც კოტ დ'ივუარი, რომელიც მხარს უჭერს და მუშაობს მდგრადი სოციალურ-ეკონომიკური და სოციალურ-პოლიტიკური განვითარების მიმართულებით. ალფრედი არის მეცნიერთა რისკის ქვეშ მყოფი ქსელის საბჭოს წევრი და "გააზიარე პლატფორმის" თანადამფუძნებელი - ინიციატივა, რომელიც მუშაობს ლტოლვილებთან პროგრამის შემუშავებაზე, პოლიტიკის შემუშავებაზე და მოქმედებაზე.  

2010 წლის კოტ დ'ივუარის სადავო არჩევნების შემდეგ ალფრედის ქვეყანა სამოქალაქო ომში ჩავარდა. 2011 წელს, მოკვლის მუქარის შემდეგ, იგი იძულებული გახდა ოჯახთან ერთად დაეტოვებინა ქვეყანა. ალფრედი ამჟამად ცხოვრობს შეერთებულ შტატებში და მუშაობს მასაჩუსეტსის უნივერსიტეტის პროფესორად.  

ახლა ალფრედი მოგვითხრობს კოტ დ'ივუარში მომხდარ კონფლიქტებზე. 

ალფრედი: ასე რომ, ვფიქრობ, ჩვენ გვაქვს ორი მნიშვნელოვანი ეტაპი ან ნაბიჯი. პირველი იყო 2002 წელს, როდესაც აჯანყება დაიწყო და იმ დროს სამიზნე მხოლოდ უნივერსიტეტები და პროფესორები იყვნენ, რომლებიც ამბოხებულთა მიერ კონტროლირებად რეგიონში იმყოფებოდნენ. 

მოგეხსენებათ, კონფლიქტების უმეტესობა ეთნიკური ხასიათისაა და ისინი, ვინც არ იყვნენ მეამბოხე ლიდერების ეთნიკური წარმომავლობის სამიზნეები იყვნენ და, რა თქმა უნდა, რომც არ იყვნენ სამიზნე, უმეტესობას შეეშინდათ თავიანთი სიცოცხლისა და გაიქცნენ ტერიტორია. უნივერსიტეტი და კამპუსი აჯანყებულებმა დაიპყრეს, ამიტომ იგი აჯანყებულთა სამხედრო ბანაკად იქცა. 

იმ დროს პრეზიდენტმა ყველაფერი გააკეთა იმისთვის, რომ ეს ინსტიტუტი განახლებულიყო, ცოცხალი შეენარჩუნებინა. დედაქალაქში დავიწყეთ მეცადინეობა ნებისმიერ აუდიტორიაში, რომელსაც ჩვენ ვიპოვით. მაგალითად, კინოთეატრები, თეატრები, სადაც შეიძლება გვქონდეს 500 ადგილი, 300 ადგილი, ყველა ადგილი სასწავლებლად. ეს მართლაც რთული იყო, მაგრამ ჩვენ შევძელით ამის შენარჩუნება თითქმის რვა წლის განმავლობაში, 2002 წლიდან 2010 წლამდე. მაგრამ როდესაც ომი კვლავ დაიწყო 2010-2011 წლებში, რა თქმა უნდა, აბიჯანის ფაკულტეტისა და უნივერსიტეტებისთვის უარესი გახდა, რადგან ომი მართლაც ასე მოხდა. დრო დედაქალაქში, აბიჯანში. ამჯერად უნივერსიტეტები მართლაც განადგურდა. ზოგიერთი საერთო საცხოვრებლი გამოიყენებოდა ისევ სამხედრო ოპერაციებისთვის. ეს ნამდვილად იყო კოტ-დ'ივუარის უმაღლესი სასწავლებლის ნგრევა. 

პრეზიდენტმა უნივერსიტეტების ერთი სასწავლო წლით დახურვის გადაწყვეტილება მიიღო. მგონი ერთ წელზე მეტიც იყო, ალბათ წელიწადნახევარი იყო. ასე რომ, ეს კატასტროფა იყო კვლევისთვის, სწავლებისთვის, სტუდენტებისთვის, მასწავლებლებისთვის. ყველა სახელმწიფო უნივერსიტეტი ქვეყანაში, განვითარებად ქვეყანაში დაიხურა. არ ვიცი, რამდენ ხანს ვიხდით ამაში, მაგრამ შეგიძლიათ იფიქროთ სტუდენტების თაობაზე, რომლებიც ნამდვილად ჩამორჩნენ, რადგან მათ ვერ დაასრულეს ხარისხები, ვერ წავიდნენ სკოლაში და მათ უმეტესობამ შეძლო. არაფერი გააკეთო. და, რა თქმა უნდა, ფაკულტეტისთვის ეს ასევე კატასტროფა იყო, რადგან ეს აღარ ნიშნავს კვლევას, კვლევით პროგრამებს, ლაბორატორიულ მუშაობას, არაფერს. 

ჰუსამი: იყო თუ არა კონკრეტული მიზეზი, რომ სამოქალაქო ომის დროს ისეთი პროფესორები იყვნენ სამიზნე? 

ალფრედი: ეს არის კავშირი უნივერსიტეტებსა და პოლიტიკურ ასპარეზს შორის. ვინც წამყვანი, განმანათლებლური საზოგადოებებია, უნივერსიტეტებიდან მოდიან, უმეტესობა უნივერსიტეტების პროფესორია, განსაკუთრებით დამოუკიდებლობის შემდეგ. ეს არის ელიტები, ეს ის მეცნიერები არიან, რომლებიც ხელმძღვანელობენ ბევრ სოციალურ მოძრაობას, როგორიცაა გაერთიანებები, ნებისმიერი სახის ინტელექტუალური მოძრაობა, რათა ხელი შეუწყონ თავისუფლებას, დემოკრატიას. ეს ყოფილი პრეზიდენტი, პრეზიდენტი ლორან გბაგბო, თავად იყო კოკოდის უნივერსიტეტის ისტორიის პროფესორი.  

ჰუსამი: მაშ, მოხდა რაიმე კონკრეტული ინციდენტი, რამაც გააცნობიერა, რომ ქვეყნიდან წასვლა გჭირდებათ? 

ალფრედი: მიუხედავად იმისა, რომ ამ პრეზიდენტის ადმინისტრაციასთან არანაირი კავშირი არ მქონია, მაგრამ იმის გამო, რომ უნივერსიტეტის პროფესორი ვარ, იმათში ვიყავი გამიზნული.  

მეც ვიყავი ამ პრეზიდენტის ეთნიკური ჯგუფის წევრი. ასევე, ჩავატარე რამდენიმე საერთაშორისო კონფერენცია, მქონდა გარკვეული პოზიციები, სადაც კრიტიკული ვიყავი ჩემს ქვეყანაში პოლიტიკური ძალადობის ან პოლიტიკური სიტუაციის წინააღმდეგ. ასე რომ, ამის გამო მივიღეთ მუქარა, ამიტომ მინდოდა ჩემი ოჯახის დაცვა და არა მარტო მე, ბევრ ჩვენგანს დაემუქრნენ. ასე რომ, თქვენ არ დარჩებით მანამ, სანამ საფრთხე არ დაგემუქრებათ. და მე პირველ რიგში ჩემს ოჯახს ვაყენებ, რომ ისინი იმოგზაურონ. ჩემი ბავშვები ტიროდნენ, ტიროდნენ. ჩემი ქალიშვილი ტიროდა. მას არ სურდა მამამისის გარეშე წასვლა, მაგრამ მე უნდა დავრწმუნებულიყავი, რომ ისინი უსაფრთხოდ მიდიოდნენ.  

მათ უნდა გამოეცხადებინათ და არა ჩემი სახელით, მაგრამ ჩემი ცოლი აჩვენებდა მის დაბადების გვარს და უბრალოდ იტყოდა, რომ პირადობის მოწმობა დაკარგა. და რადგან ის ქალია და შვილები ჰყავდა, ვფიქრობ, მან შეძლო ამ კარტის თამაში და გადაკვეთა ჩემთან ყოფნის ნაცვლად. ეს მათ უფრო საფრთხის წინაშე დააყენებდა.  

შემდეგ კი ჩვენი მეგობარი ჟენევიდან მართლაც ძალიან დამეხმარა, ძალიან კარგი და მოუწოდებდა ხალხს დაგვეხმარონ. ეს იყო მარტის ბოლოს და ვითარება უარესდებოდა აბიჯანში. ამავე დროს, როდესაც საერთაშორისო უფლებადამცველი ორგანიზაციებისგან გავიგეთ, რომ აჯანყებულებმა ამ ქალაქ დუკუეში ერთ დღეში 800 ადამიანი მოკლეს. ასე რომ, მას შემდეგ რაც ჩემი ოჯახი გავაგზავნე, საბოლოოდ გადავწყვიტე არ დავრჩენილიყავი და გავქცეულიყავი და შევუერთდი ჩემს ოჯახს. 

რა თქმა უნდა, რთული იყო მოგზაურობა, მთელი ამ ტერიტორიის გადალახვა აბიჯანიდან აკრამდე, მაგრამ მე მოვახერხე. და აკრადან ვაგრძელებ ტოგოში და სწორედ აქ მოვემზადეთ და დავუკავშირდით რისკის ქვეშ მყოფ მეცნიერებს. და სწორედ ასე დამეხმარა მე და ჩემს ოჯახს რისკის ქვეშ მყოფი მეცნიერები შეერთებულ შტატებში გადასახლებაში. 

ჰუსამი: ასე რომ, ალფრედ, როგორც ჩვენ ვსაუბრობთ, როგორც მოგეხსენებათ, ჩვენ ვხედავთ მოვლენების განვითარებას ავღანეთში, რომლებიც აიძულებენ ხალხს, მათ შორის აკადემიკოსებსა და მეცნიერებს, გაქცევას. რისი თქმა გსურთ თქვენს თანამემამულე აკადემიკოსებს ავღანეთში ახლა?   

დიახ, დღევანდელი ვითარებით, მე ნამდვილად მაწუხებს ის, რაც ხდება ავღანეთში, მაგრამ არა მხოლოდ შეშფოთება, არამედ იმაზე ფიქრი, რა არის პირველი, რაც უნდა გავაკეთოთ. მე ვფიქრობ, რომ ეს არის ამ მეცნიერული სოლიდარობის ჩვენება. მე ვიცი, რომ ძალიან რთულია წასვლა, განსაკუთრებით თუ შენს ტერიტორიაზე აწარმოებ კვლევებს. მაგრამ მე ახლა თავად ვარ Scholars at Risk-ის საბჭოს წევრი. მე ვხედავდი, რას ვაკეთებდით ბოლო ორი კვირის განმავლობაში, რათა მოველით და ასევე ვიყოთ პროაქტიული. ჩვენ დავიწყეთ მრავალი მოთხოვნა, რათა მოვითხოვოთ უნივერსიტეტებს, რომ მასპინძლობენ ჩვენი ზოგიერთი ლტოლვილი მეცნიერის ავღანეთიდან. ასე რომ, რისკის ქვეშ მყოფი მეცნიერები და მრავალი სხვა ორგანიზაცია, რომელიც ჩართულია ამ ტიპის საქმიანობაში, ყველაფერს აკეთებს იმისათვის, რომ მათ მისცენ შესაძლებლობა იყვნენ ჯერ უსაფრთხოდ, შემდეგ კი დაიწყონ თავიანთი ზოგიერთი აქტივობა და მივესალმოთ ჩემს თანატოლებს ავღანეთიდან, სთავაზობენ მათ – როგორც მქონდა შანსი – დროებითი თანამდებობები უნივერსიტეტებში, ზოგიერთ ინსტიტუტში, კვლევით ინსტიტუტში, კვლევით ცენტრებში, სადაც დაისვენონ, ცოტა ამოისუნთქონ და თუ საშუალება ექნებათ, დაიწყონ აკადემიური კვლევები, აკადემიური მუშაობა.  

ავღანეთიდან გამოსული ყველა ადამიანიდან, რაღაც მომენტში ჩვენ უნდა შევხედოთ რა ცოდნას მოაქვთ, იცით, მათთან ერთად, რა კულტურა მოაქვთ მათთან, რა ნიჭი აქვთ, რისი გაკეთება შეუძლიათ თავისთვის და მასპინძელი ქვეყნისთვის, მასპინძელი საზოგადოებისთვის, მასპინძელი საზოგადოებისთვის. და სწორედ აქ უნდა გავამახვილოთ მეტი ყურადღება, მეტი ფული ძალაუფლების გასაძლიერებლად. 

ამიტომ, მსურს გამოვიყენო ეს შესაძლებლობა და გამომიცხადო ჩემი სოლიდარობა.  

ჰუსამი: ლტოლვილი მეცნიერი, დევნილი მეცნიერი თუ დევნილობაში მყოფი მეცნიერი, რომელ სტატუსთან იდენტიფიცირებ, თუ საერთოდ, და რამდენად კავშირში ხარ ამ სტატუსთან, ალფრედ?  

დიახ, მე ვიყავი რისკის ქვეშ მყოფი მეცნიერი, მართალია, ჯერ. რისკის ქვეშ მყოფი მეცნიერი, რადგან მე ვიყავი ამ საომარ ზონაში, სადაც მომკლავდნენ, მე მომკლავდნენ. ეს სტატუსი გადავიდა და შეიცვალა ჩემი თავშესაფრის პერიოდში ჯერ განაში და შემდეგ ტოგოში. და ტოგოში გავხდი ადამიანი, რომელიც ლტოლვილი იყო. და ვერ ვიტყოდი, რომ ტოგოში ემიგრაციაში მყოფი მეცნიერი ვიყავი, რადგან 8 თვე დავრჩი ტოგოში, მაგრამ ნამდვილად ვერ დავუბრუნდი სწავლებას ან კვლევას. მთელი დღე არაფერს ვაკეთებდი.  

ასე რომ, ეს სიტუაცია, ეს პერიოდი, შემიძლია ვთქვა, რომ იმ დროს უბრალოდ ლტოლვილი ვიყავი. ეს არ იყო დაკავშირებული ჩემს პროფესიასთან. მე ვცადე ოთხი თვის შემდეგ, ვცადე მარტო წავსულიყავი ლომეს უნივერსიტეტში, ტოგოში, და ვევედრებოდი ზოგიერთ კოლეგას სოციოლოგიის განყოფილებაში, რომ ეთქვათ, ვგრძნობ, რომ ვკვდები, რადგან გასაკეთებელი არაფერია. შეიძლება რომ მოვიდე და ლექცია ჩავიტარო, იცი, უფასოდ? მე არ გთხოვ, რომ გადამიხადო, არაფერი, მაგრამ მინდა თავიდან დავიწყო ცხოვრება ჩემი პროფესიით, სულ მცირე, სტუდენტებზე ადრე ყოფნა, სტუდენტებთან საუბარი, ჩემს ზოგიერთ კოლეგასთან საუბარი ნამდვილად დამეხმარება. . 

და როდესაც შეერთებულ შტატებში ჩავედი რისკის ქვეშ მყოფი მეცნიერების მეშვეობით, ასე რომ, ერთ უნივერსიტეტში გამასპინძლდნენ. ასე რომ, ვფიქრობ, იმ დროს მე ნამდვილად ვიყავი ლტოლვილი მეცნიერი და ახლა შემიძლია ვთქვა, რომ შესაძლოა, ამ იდენტობიდან რაღაცნაირად გამოვძვერი. 

ჰუსამი: მაშ, მას შემდეგ, რაც თქვენ მიგრაციაში ხართ აშშ-ში, როგორ შეიცვალა ან განვითარდა თქვენი მუშაობა და კვლევა? და რა იყო ის შესაძლებლობები, რამაც დაუშვა ეს ცვლილება?  

ალფრედი: უფლება. როგორც მეცნიერი, თუნდაც მეცნიერი ვიყო, რადგან ლტოლვილი ვარ და თავშესაფარი მომცეს, მაგალითად, ჩემს ქვეყანაში არ მიშვებენ, არა? მაშ, როგორ იკვლევთ? როგორც წესი, როდესაც ჩვენ ვაკეთებთ ჩვენს კვლევას ჩვენს ქვეყნებში, ჩვენს კვლევის თემებზე, კვლევის საიტებზე, მიუხედავად იმისა, ხართ თუ არა სოციალური მეცნიერები, ის ერთგვარად მდებარეობს თქვენი ქვეყნის ამ მხარეებში. 

ჩემთვის, ჩემი კვლევის საიტების უმეტესობა კოტ დ'ივუარში იყო. მე ვაკეთებდი კვლევას კოტ დ'ივუარში ხმელეთზე და შემდეგ პოლიტიკურ ძალადობაზე ახალგაზრდებში. ალბათ იგივე იქნება ჩემი ავღანეთელი კოლეგებისთვის, რომლებიც გადავიდნენ.  

ასე რომ, როდესაც აღმოჩნდებით ლონდონში, პარიზში ან აშშ-ში, მაშინ ისმის კითხვა, როგორ აგრძელებთ ამ სახის კვლევას? როგორ აგრძელებთ ასეთ თემაზე მუშაობას, არა?  

თქვენ უნდა ააგოთ ის, რასაც ჩვენ ვუწოდებთ ახალი იდენტობის ნაცრისფერ ზონას კვლევის თვალსაზრისით. ასე რომ, თქვენ უნდა იპოვოთ გარკვეული ინტელექტუალური ღონისძიებები, რომლითაც შეგიძლიათ გააგრძელოთ მუშაობა, ჩემთვის, ამერიკულ აკადემიაში. ამავდროულად, ჩემი კვლევის შენახვა კოტ დ'ივუარის რომელიმე ქსელის მეშვეობით, სადაც შეიძლება ვთხოვო ჩემს ზოგიერთ კოლეგას ან კურსდამთავრებულ სტუდენტს, შეაგროვონ ინფორმაცია ჩემთვის, შეაგროვონ მონაცემები ჩემთვის.  

და რა თქმა უნდა, თქვენ გაქვთ კვლევის გარემო სრულიად განსხვავებული. თქვენ გაქვთ უამრავი რესურსი, რომლებზეც წვდომა არ შეგეძლოთ, როცა თქვენს ქვეყანაში ხართ. ასე რომ, აქ მე მაქვს წვდომა ბიბლიოთეკებზე, თქვენ გაქვთ წვდომა წიგნებზე, თქვენ გაქვთ დაფინანსება კონფერენციებზე დასასწრებად, თქვენ გაქვთ დაფინანსება თქვენი კვლევის წარმოსაჩენად, თქვენ გაქვთ დაფინანსება წასასვლელად, იცით, სადმე სხვაგან რომ გააკეთოთ თქვენი კვლევა და რა თქმა უნდა, განავითაროთ ქსელი.  

ჰუსამი: მაშ ასე, ალფრედ, თქვენ ხართ "გააზიარე პლატფორმის" ინიციატივის ერთ-ერთი დამფუძნებელი - შეგიძლიათ ცოტა რამ გვითხრათ პროგრამის შესახებ?  

გააზიარე პლატფორმა არის ინიციატივა, რომელიც ნამდვილად ხაზს უსვამს იმას, რომ ჩვენ უნდა გავამახვილოთ ჩვენი ძალისხმევა ლტოლვილების უნარებსა და კომპეტენციებზე. არიან ისინი ხელოვანები, ჟურნალისტები, აკადემიკოსები თუ თუნდაც ჩვეულებრივი ადამიანები, მათ აქვთ გარკვეული ნიჭი, რაც ჩვენ უნდა გავამახვილოთ ხაზგასმით.  

ყველა ის სააგენტო, რომელიც აკეთებს დიდ საქმეს, რომელიც აკეთებს ძალიან ფანტასტიკურ სამუშაოს იმ ლტოლვილების დასახმარებლად, ჩვენ მათ ვთხოვთ, რომ გზაზე, რაღაც მომენტში, მათ უნდა გაიზიარონ პლატფორმა. მათ უნდა გაიზიარონ პოდიუმი ლტოლვილებთან.  

პირველი პერიოდის განმავლობაში მათ შეუძლიათ ისაუბრონ მათ ნაცვლად, მათ შეუძლიათ ისაუბრონ მათ სახელით, კარგი, მაგრამ რაღაც მომენტში მათ უნდა გამოყოს ადგილი და თავად მისცენ ლტოლვილებს. შეიძლება გაგიკვირდეთ და ჩვენ შეიძლება აღმოვაჩინოთ ბევრი, ბევრი ნიჭი, რაც აქვთ ამ ლტოლვილებს, მაგრამ რომ ისინი მალავენ, ან მათ არ ექნებათ საშუალება ისაუბრონ, თუ ჩვენ არ მივაწვდით მათ პოდიუმს, თუ არ მივაწვდით. მიეცით მათ საშუალება ისაუბრონ. 

ჰუსამი: გმადლობთ პროფესორ ალფრედ ბაბოს ამ ეპიზოდში მონაწილეობისთვის და თქვენი ამბავი Science International-თან გაზიარებისთვის. 

ეს პოდკასტი არის ლტოლვილთა და დევნილ მეცნიერთა მიმდინარე პროექტის ნაწილი, სახელწოდებით Science Exile. მას მართავს Science International, ინიციატივა, რომელშიც სამი გლობალური სამეცნიერო ორგანიზაცია თანამშრომლობს სამეცნიერო პოლიტიკის წინა პლანზე. ესენია საერთაშორისო სამეცნიერო საბჭო, მეცნიერებათა მსოფლიო აკადემია და ინტერაკადემიის პარტნიორობა.  

დამატებითი ინფორმაციისთვის მეცნიერება ემიგრაციაში პროექტის შესახებ გთხოვთ ეწვიოთ: საბჭო.მეცნიერება/scienceinexile 

ჩვენი სტუმრების მიერ წარმოდგენილი ინფორმაცია, მოსაზრებები და რეკომენდაციები სულაც არ ასახავს Science International-ის ღირებულებებსა და რწმენას. 

ალფრედ ბაბო

ალფრედ ბაბო არის ფეირფილდის უნივერსიტეტის საერთაშორისო კვლევების პროგრამისა და სოციოლოგიისა და ანთროპოლოგიის დეპარტამენტის პროფესორ-ფაკულტეტის წევრი აშშ-ში. ფეირფილდის უნივერსიტეტში გაწევრიანებამდე ის ასწავლიდა ბუაკეს უნივერსიტეტში კოტ დ'ივუარში, შემდეგ კი სმიტის კოლეჯში და მასაჩუსეტსის-ამჰერსტის უნივერსიტეტში, აშშ. ბაბოს კვლევა ფოკუსირებულია სოციალურ ცვლილებებზე, ბავშვთა შრომასა და განვითარებაზე, იმიგრაციასა და სოციალურ კონფლიქტებზე და პოსტკონფლიქტურ საზოგადოებაზე. მისი ბოლო პუბლიკაციები შედარებითი პერსპექტივიდან აანალიზებს ლტოლვილებს და პოსტკონფლიქტური რეკონსტრუქციისა და შერიგების პოლიტიკას აფრიკაში.

პასუხისმგებლობის შეზღუდვის განაცხადი

ჩვენი სტუმრების მიერ წარმოდგენილი ინფორმაცია, მოსაზრებები და რეკომენდაციები არის ცალკეული კონტრიბუტორები და არ ასახავს მათ ღირებულებებსა და რწმენას. მეცნიერება საერთაშორისოინიციატივა, რომელიც აერთიანებს სამი საერთაშორისო სამეცნიერო ორგანიზაციის უმაღლესი დონის წარმომადგენლებს: საერთაშორისო სამეცნიერო საბჭოს (ISC), ინტერაკადემიის პარტნიორობას (IAP) და მეცნიერებათა მსოფლიო აკადემიას (UNESCO-TWAS).

სათაურის ფოტო: სტივენ მონრო on Unsplash.