ის ბლოგების სერიის ნაწილია, რომელშიც ISC-ის წევრები მეცნიერებაში თავისუფლებისა და პასუხისმგებლობის კომიტეტი (CFRS)-ს წარმომადგენლები თავიანთ მოსაზრებებს აზიარებენ ენდეთ მეცნიერებას პოლიტიკის Nexus-ისთვის ანგარიში, რომელიც გამოქვეყნდა საერთაშორისო სამეცნიერო საბჭოს (ISC) და ევროკომისიის ერთობლივი კვლევითი ცენტრის მიერ ორგანიზებული სემინარის შემდეგ, აშშ-ის ეროვნული სამეცნიერო ფონდის თანადაფინანსებით.
სემინარმა შეკრიბა ექსპერტები, რათა შეესწავლათ მეცნიერებისადმი ნდობის კომპლექსური დინამიკა პოლიტიკის შემუშავების პროცესში და განეხილათ ცენტრალური კითხვა: რამდენად შეიძლება პოლიტიკისთვის მეცნიერებისადმი ნდობის გამიჯვნა დემოკრატიული ინსტიტუტებისადმი ნდობის უფრო ფართო საკითხებისგან?
ავტორის შესახებ: Robert French იყო დასავლეთ ავსტრალიის უნივერსიტეტის ყოფილი კანცლერი. მას უკავია ადიუნქტური და საპატიო პროფესორის თანამდებობები დასავლეთ ავსტრალიის უნივერსიტეტში, მელბურნის უნივერსიტეტში, მონაშის უნივერსიტეტში და ავსტრალიის ეროვნულ უნივერსიტეტში.
ენდეთ მეცნიერებას პოლიტიკის Nexus-ისთვის წარმოადგენს დახვეწილ და ყოვლისმომცველ განხილვას იმის შესახებ, რასაც ავტორები აღწერენ, როგორც „მეცნიერებისადმი ნდობის რთულ დინამიკას, როდესაც ის პოლიტიკის შემუშავებასთან არის დაკავშირებული“. ამის თქმით, თავიდანვე არ არის განსაზღვრული, თუ რაზეა საუბარი — რას ნიშნავს მეცნიერებისადმი ნდობა დისკუსიის მიზნებისთვის?
A „ნდობის“ „მეცნიერული“ განმარტება არის „მოლოდინის მენტალური მდგომარეობა, რომლის დროსაც არსებობს დადებითი მოლოდინები სხვა პირის (ან როლის შემსრულებელი პირის), ინსტიტუტის ან სისტემის ქცევისა და განზრახვების შესახებ, რაც საშუალებას აძლევს ადამიანს დაეყრდნოს სხვებს, გარკვეული დაუცველობის ან რისკის მიუხედავად“.
„მეცნიერებისადმი ნდობის“ კარგი, უფრო ადვილად გადმოსაცემად მისაღები განმარტება იწყება სიტყვით „ნდობა“, როგორც „რწმენა ადამიანის ან ნივთის სანდოობის, ჭეშმარიტების ან სიძლიერის“. ამ განმარტების „მეცნიერებაზე“ გამოყენებით, შესაბამისი პირები და ნივთები არიან მეცნიერები და მათი საქმიანობა - სამეცნიერო მეთოდის გამოყენება ჰიპოთეზების ჩამოსაყალიბებლად და შესამოწმებლად, ასევე დასკვნების შესათავაზებლად ბუნებრივი სამყაროსა და ადამიანის საზოგადოების შესახებ. ასეთი განმარტების ოთხივე კუთხეში შეიძლება განვიხილოთ „მეცნიერებისადმი ნდობის“ და მისი, რეალური და სასურველი, საზოგადოებრივ პოლიტიკასთან ურთიერთქმედების მრავალგანზომილებიანი განხილვა.
ეს მოკლე კომენტარი ვერ ასახავს სემინარის ნაშრომის სიღრმესა და სიგანეს. მისი თემა კრიტიკულად მნიშვნელოვანია ადამიანთა საზოგადოებების მომავლისთვის. ნებისმიერი მთავრობა, დემოკრატიული თუ სხვა, რომელიც ბუნების ან საკუთარი საზოგადოების შესახებ ვარაუდებზე დაყრდნობით პოლიტიკის შემუშავებას გადაწყვეტს, წარუმატებლობის რისკის ქვეშ აღმოჩნდება, თუ ეს ვარაუდები არ იქნება დადასტურებული შესაბამისი სამეცნიერო ცოდნით.
უნივერსიტეტები, ალბათ, ყველაზე მნიშვნელოვანი, თუმცა არა ერთადერთი, თეატრებია, სადაც მეცნიერება ისწავლება და სამეცნიერო მეთოდი კვლევაში გამოიყენება. მათ კრიტიკული როლი აკისრიათ იმის უზრუნველსაყოფად, რომ მათმა მკვლევარებმა, მასწავლებლებმა და საბუნებისმეტყველო და სოციალურ მეცნიერებათა კურსდამთავრებულებმა გაიგონ მეცნიერებაში ნდობის მნიშვნელობა. ეს ვრცელდება იმ კურსდამთავრებულებზეც, რომლებიც სასკოლო სისტემებში მეცნიერების მასწავლებლები იქნებიან. ეს გაგება მოითხოვს ადვილად ახსნილი ეთიკური ჩარჩოს მიღებას. ეს ჩარჩო მოიცავს პატიოსნებისა და გულწრფელობის ცენტრალურ ელემენტებს სამეცნიერო მუშაობის მეთოდებისა და შედეგების განხორციელებისა და ახსნისას. გულწრფელობა მოითხოვს დასკვნებთან დაკავშირებული ეჭვის ან გაურკვევლობის გამჟღავნებას. პატიოსნება არ გულისხმობს მონაცემების გაზვიადებას ან მანიპულირებას პირადი ინტერესების შესაბამისად. ეთიკური ჩარჩო ასევე მოიცავს მეცნიერების გამჭვირვალე მზადყოფნას, მიესალმონ თავიანთი ნაშრომისა და შედეგების სხვების მიერ ტესტირებას. მეცნიერებმა უნდა იგრძნონ, რომ შეუძლიათ პოლიტიკის შემქმნელებს უთხრან, რომ მიუხედავად იმისა, რომ მეცნიერება არ გვთავაზობს აბსოლუტურ სიზუსტეს, კონკრეტულ შემთხვევებში მისი მტკიცებები შეიძლება საკმარისად სანდო იყოს, რომ მათზე იმოქმედონ.
უნივერსიტეტებს ასევე აქვთ როლი დაეხმარონ თავიანთ მკვლევარებს, მასწავლებლებსა და კურსდამთავრებულებს, შეიძინონ უნარ-ჩვევები, რათა მათ შეძლონ თავიანთი საქმიანობის შესახებ საზოგადოებისა და პოლიტიკის შემქმნელებთან ეთიკური კომუნიკაცია. ყველა მეცნიერი არ არის კარგი კომუნიკატორი. საჭიროა ინსტიტუციური მხარდაჭერა საჯარო ასპარეზზე, რათა ახსნან მეცნიერების კონკრეტული სფეროები და მათი მნიშვნელობა საჯარო პოლიტიკასთან.
ნდობის დამყარება და შენარჩუნება უნდა განიხილებოდეს სამეცნიერო საზოგადოების წევრების ეთიკური პასუხისმგებლობის ნაწილად, რომლებიც დამოკიდებულნი არიან იმ საზოგადოებების მხარდაჭერაზე, რომლებშიც ისინი მოქმედებენ, მიუხედავად იმისა, მოდის თუ არა ეს მხარდაჭერა კერძო თუ საჯარო წყაროებიდან. სემინარის ანგარიშის დასკვნებში ეთიკური ჩარჩო ჩნდება, რომელიც ხაზს უსვამს „ნდობის გასაძლიერებლად გამჭვირვალე, პასუხისმგებლიანი და ინკლუზიური სამეცნიერო პრაქტიკის აუცილებლობას“ და გვთავაზობს, რომ მეცნიერებმა იმოქმედონ, როგორც „პატიოსანმა შუამავლებმა“ მის ხელშეწყობის მიზნით.
როგორც ანგარიშის ბოლოსა და შემდგომში მოცემული ცნობებიდან ჩანს, ამ თემაზე საკმაოდ ვრცელი ლიტერატურაა. ის ხაზს უსვამს მეცნიერებისა და მეცნიერების მასწავლებლების განათლებაში პრაქტიკული ზომების მიღების აუცილებლობას, რათა უზრუნველყოფილი იყოს ნდობის დამყარება, შენარჩუნება და ეფექტურად გამოყენება საზოგადოებრივი ინტერესებიდან გამომდინარე საჯარო პოლიტიკის შემუშავებისას.
წაკითხვა წაკითხვა სურათი ავტორი კონი დე ვრიზ on Unsplash
პასუხისმგებლობის შეზღუდვის განაცხადი
ჩვენს სტუმრების ბლოგებში წარმოდგენილი ინფორმაცია, მოსაზრებები და რეკომენდაციები ეკუთვნის ინდივიდუალურ ავტორებს და არ ასახავს საერთაშორისო სამეცნიერო საბჭოს ღირებულებებსა და შეხედულებებს.
წაიკითხეთ მეტი მეცნიერებაში მონაწილეობისა და სარგებლობის უფლების შესახებ 
დამატებითი ინფორმაცია შუალედური წევრობის შეხვედრის მოგზაურობის მხარდაჭერის შესაძლებლობების შესახებ წაიკითხეთ შუალედური წევრობის შეხვედრის მოგზაურობის მხარდაჭერის შესაძლებლობების შესახებ. დამატებითი ინფორმაცია ეთიკური კვლევის ჩატარების შესახებ ეთიკურად შეზღუდულ პოლიტიკურ ლანდშაფტში დამატებითი ინფორმაცია თანამედროვე მეცნიერების შესახებ: ცვლილებების გეოსტრატეგიული, ტექნოლოგიური და საზოგადოებრივი მამოძრავებელი ფაქტორები 